应用军事压力逼缅军让步 陈浩民曝五年生四子原因

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新华网2019-02-25

近日,教育部职业技术教育中心研究所在京发布《中国中等职业教育质量年度报告(2018)》(以下简称《报告》),这是我国改革开放以来首份中等职业教育质量报告。该报告指出,经过多年不懈努力,我国中职国家教学标准体系框架基本形成。

《报告》从第三方评价角度,从总体情况、学生发展、教育教学、产教融合、服务贡献、政府履责、挑战及对策等7个方面,综合呈现了十八大以来特别是2017年我国中等职业教育的整体质量情况。

超四成高中阶段学生在中职学校学习

学生综合素质明显提高

《报告》显示,从规模情况看,2017年,全国共有中职学校1.07万所,招生582.43万人,在校生1592.5万人,中等职业教育在校生总体规模较为稳定。从结构情况看,2017年,全国高中阶段教育招生职普比为42.1:57.9,在校生职普比为40.1:59.9,超过四成的高中阶段学生在中职学校学习。从师资情况看,2017年,全国中职学校共有教职工107.62万人,专任教师83.68万人。相比2016年和2015年,生师比、学历、职称结构进一步改善。从办学条件看,全国已建成1000所国家级中等职业教育改革发展示范校,以及一批省级中等职业教育优质特色学校,为全国2/3的中职学生提供优质教育。近3年,5项基本办学指标中有3项均超过国家规定标准。

13个省市对中职学校的综合测试抽样显示,2017年中职学生公共基础课平均合格率为90.85%,专业技能课平均合格率为92.35%,体质合格率达到89.62%。在2017年全国职业院校技能大赛中,有3330名中职学生获得全国技能大赛一二三等奖,2018年达到3594名。2017年全国中职学校毕业生就业率达到96.38%,对口就业率72.95%。

中职国家教学标准体系框架基本形成

行业参与职业教育愈发紧密

新一轮《中等职业学校专业目录》修订工作引导中职专业主动对接战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业等。经过不懈努力,中职国家教学标准体系框架基本形成。学校积极推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学、探索出一批特色鲜明的教学模式。确定15个国家级开放式公共实训基地。“双师型”教师队伍建设取得新进展,一批优秀教师入选国家“万人计划”教学名师。中职互联网接入率近90%,数字校园的基础能力进一步提升。

《报告》指出,中职教育领域产教融合不断深化,主要表现在四个方面:一是行业参与职业教育愈发紧密。截至2017年底,全国共成立了56个行业职业教育教学指导委员会,覆盖了95%的中职专业,发布了近60个行业人才需求预测与专业设置指导报告和13个行业职业教育年度报告。二是校企合作改革不断深入。各地出台了一系列政策举措,广泛开展订单培养、校中厂、厂中校、现代学徒制等探索,推动中职学校校企合作改革。三是中职学校参与集团化办学热度高涨。截至2016年年底,全国已经成立的1406个职教集团中,由中职学校牵头组建的集团有722个。四是现代学徒制试点持续推进。2015年起,教育部先后三批共遴选了552个国家现代学徒制试点单位,其中有中职学校94所。18省份出台政策推进本地区试点工作,一些试点行业制定了现代学徒制实施行业标准。

人才支撑作用不可替代

促进中职教育发展的社会环境仍需改善

根据《报告》,2017年,全国中等职业学校向社会输送毕业生406.4万人(不含技工学校),近八成毕业生获得了职业资格证书,有效保障了新生劳动力供给;面向社会开展职业资格证书培训173.07万人、岗位证书培训154.76万人;全年承担各类社会培训特别是企业员工培训463.99万人,为提升一线产业工人的技能水平做出了贡献。2017年我国劳动年龄人口平均受教育年限为10.5年,说明中等职业教育在改善劳动力素质结构,提升劳动力人口学历层次、提高国民整体素质、增强国家综合竞争力等方面发挥了重要作用。中等职业教育为现代农业产业培养毕业生17万人,为中国制造打造新生代工匠51万人,为现代服务业培养急需人才246万人。

《报告》认为,中职教育目前面临的问题主要表现在四个方面:中等职业教育基础地位出现动摇倾向;区域间中等职业教育发展不平衡问题突出;中等职业教育内涵发展的动力和能力不足;促进中等职业教育发展的社会环境仍需改善。对此,报告提出六大对策:一是强化基础地位,坚持发展重点不动摇。二是提高投入标准,扶持薄弱地区和学校发展。三是落实改革政策,充分激发学校办学活力。四是坚持立德树人,拓展学生多样化成才路径。五是设立专项引导,推进教育教学质量升级优化。六是倡导新的文化,营造有利于中等职业教育发展的社会环境。

该报告受教育部职业教育与成人教育司委托,由教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南、副所长刘宝民牵头主编,高等教育出版社出版。记者 郭亚丽

    于书文

    喜欢吃梨的人都知道,“正月糖梨二月肖”,是说吃糖梨和红肖梨的最佳时间在正月和二月,经过一段时间的储存,甜度、汁水、口感最好。我喜欢吃河防口的红肖梨,不仅因为早在明代这里产的红肖梨就已经成为皇家贡品,还因为这儿的梨品相好,有故事。

    梨被称作百果之宗,河防口的果园至今还生长着200年以上的红肖梨树500多棵,可谓历史悠久,声名远扬。梨的品质好,自然与当地的气候、光照、土壤等因素有关。还有一条,就是储存得好,河防口的梨收获后最长可以保存至次年五月。半年多的时间,梨的外形光鲜口感不变。到底采用了哪些独到的招数呢?其实,谜底很简单,就是窖藏。窖是梨的家,河防口的梨窖有大有小,大的梨窖能开进汽车,让人想象不到。

    用梨窖储存梨,是为了保鲜,过去人们一直这样做,只不过梨农自己挖个小窖而已,并不神秘。到了上世纪60年代末70年代初,生产队体制时,全村共有5个生产队,年产梨100多万斤。那时候梨的价钱低,好的一斤才卖一毛多。尽管如此,卖梨也几乎成了队里的主要收入来源。为了增加收入,生产队便开始陆续建造梨窖。

    建造梨窖不是一件简单事,选址、派工、备料、施工,一切都得自己干。80多岁的马德全老人告诉我,当时他任2队队长,曾带领100多劳力用了两个多月,建成了长40多米,宽8米,装有两个门的梨窖,马车能进能出。他说:“这是村里第一个建的梨窖,宽敞,气派,能装12万斤梨。”说起往事,老人眉宇间展露出自豪。

    李世明是4队队长,也是80多岁的老人了。他说,我们的梨窖建得晚,但吸收了所有梨窖的长处,所以质量好,人称“万年牢”,40多年过去了,至今仍在使用。

    好的梨窖就像个大空调,冬暖夏凉,保持恒温2-5摄氏度。还要通气、有一定湿度,接地气。4队的梨窖在建造时深挖5米,全部用块石垒砌,为保持通透,不能用水泥和石灰,即“干打垒”。窖顶砌成穹隆形,先做拱架,留出接口,利用石块的天然棱角一块一块卡紧咬实。每隔2米,砌出气眼,最后填上黄土保温。那时,生产队管理严,人心齐,上工钟声一响,男女劳力人人争先,不分早晚,三个月后,梨窖建好,共用块石180方。

    梨窖内两侧放置梨筐,中间留有通道,可以走车,方便运送。每年过了正月,气温渐渐升高,聪明的队长就会带着社员到河里拉冰,码放在事先挖好的冰槽内,这样既能降温又能保持水分,“大空调”又差不多变成“冰箱”了。

    窖内无梁无柱,无钢筋水泥,所有的设计施工,都是自己干。当今天的人们走进这里,面对坚固实用完好无损的梨窖,无不赞叹前辈的心灵手巧和艰苦奋斗的精神。

    过了正月,卖梨的日子到了。窖门打开,车把式甩着长鞭,叮叮当当地把车赶进梨窖,一车3千斤,满满地运进京城。起初运到前门外,后来又随着果品公司的搬迁开始运往六里屯。经过一冬的窖藏,河防口的肖梨更加艳丽光鲜,口感更好,价钱也几乎翻了一番。

    梨分三等,收梨的店员眼睛一扫就知道红肖梨的品质怎样,标准是一看个头,好梨三个一斤;二看颜色,满红均匀;三看梨把儿,判断干湿度。我曾经听到这样一个故事,因为河防口的梨好,储存得又好,收梨时总是定为一等。时间长了,也有人不服气,找到公司经理告状。经理就责成评价员小万处理。

    小万做事认真,态度和蔼,办事公平有经验。他把几位“告状”的梨农叫到一起,对他们说:“大家辛辛苦苦来卖梨,都想卖个好价钱,可梨的等次是有标准的,我也不能胡来。这样吧,大家把自己的梨挑最好的拿一个放在我这儿,咱们当场验货吧!”

    大家都说这个主意好,纷纷把自己最好的红肖梨拿了过来,一共5个,其中包含河防口村送来的。5枚红肖梨放在桌上,每一枚下面都压着纸条,写着送梨人的名字。小万把每枚肖梨当众切开,对大家说:“现在我把办公室的门锁好,明天早晨大家来看结果。”

    第二天,大家早早来到。小万把门打开,众人直奔样品桌前,所有的眼睛都盯视着桌上的样品。只见切开的梨还在那摆着,没有人动过,可梨茬的样子却大不一样,有的蔫了,有的变色了,还有的渐渐开始腐烂,唯有一枚梨切开的茬口洁白如雪,晶莹鲜嫩,就像刚刚切开的一样。这枚梨的产地就是河防口,所有的人都惊呆了,沉默,紧接着是掌声,没什么说的,大家心服口服,评为一等当之无愧。

    后来这件事渐渐被人演绎为“京城红肖梨擂台赛”,场面、过程、细节都被说得十分夸张。但不管怎样,从此,河防口的红肖梨名声大噪,供不应求,其栽培、储存技术也被梨农争相讨教。